lunes, 11 de enero de 2021

PRIORIZACION DE PREGUNTAS PARA EL PROBLEMA OBJETIVOS ESPECIFICOS Y MARCO TEORICO 08/01/2020

 OBJETIVOS ESPECIFICOS

¿Porque no existe educación financiera en colegios? 

 ¿cree que es necesario enseñar educación financiera a los estudiantes de nivel secundaria? 

¿qué cambios cree que originaría “el estudio de educación financiera” en la vida de los jóvenes? 

¿su economía financiera actual satisface todas sus necesidades? 


MARCO TEORICO

¿Qué es educación la educación financiera?  

 ¿es importante la educación financiera? 

 ¿Por qué las personas que tienen ingresos no mejoran su situación económica? 

¿durante el año pidió prestado dinero a alguna persona o entidad financiera? 


PRIORIZACION DE PREGUNTAS PARA EL PROBLEMA OBJETIVOS GENERALES 08/01/2020

 


1. Qué problemas existen por falta de educación financiera? (OBJETIVO GENERAL)

2. ¿le gustaría tener una estabilidad económica a temprana edad? (EL PROBLEMA)

TIPOS DE INVESTIGACION 08/01/2020

INVESTIGACION HISTORICA

INVESTIGACION EXPERIMENTAL


 

CITAS DE INVESTIGACION DIRECTAS E INDIRECTAS 07/01/2020

 

CITAS BIBLIOGRÁFICAS

 

Directas

Comisión Financiera de Estados Unidos, (2006) “La educación financiera consiste en proveer la información y los conocimientos, así como ayudar a desarrollar las habilidades necesarias para evaluar las opciones y tomar las mejores decisiones financieras”. Perú  


Marriot y Mellett (1996) "La educación financiera es la capacidad de los individuos de obtener, entender y evaluar información relevante, necesaria para tomar decisiones conscientes de las posibles consecuencias financieras". Perú


García Bohórquez, N. (2012). “El interés en educar en economía y finanzas parte de la idea de que promueven en la población las competencias necesarias para la toma de decisiones informadas. El desconocimiento e inexperiencia financiera de los ciudadanos conlleva a la toma de decisiones inapropiadas, al uso de prácticas financieras inadecuadas y a su incapacidad para defender sus derechos como consumidores financieros”. Bogotá 


Gale y Levine (2010) “educación financiera es la habilidad de tomar juicios informados y decisiones efectivas respecto del uso y manejo del dinero y las riquezas.” 


Jula Sierra M. (2018) “La educación financiera es vital para vivir en sociedad, sin importar el estrato económico del individuo es indispensable tener conocimientos básicos de finanzas, debido que el mundo actual está regido por el capitalismo industrial.” 

 

 Indirectas

Marriot y Mellett (1996) la educación financiera tiene insuficiencias de habilidades y destrezas, que no les permite a las personas tomar decisiones claras en función de sus ingresos, de sus ahorros.


Gale y Levine (2010) decisiones efectivas respecto del uso y manejo del dinero y riqueza.

Kaiser y Menkhoff (2019) el estudio o evidencia que se tiene sugiere que el desarrollo de programas de educación financiera dirigidos a niños y adolescentes ofrece un gran potencial en el habito socioeconómico

Cano Salazar N. (2019) concientizar al estudiante de la necesidad de tener cuentas claras cuando vaya emprender cualquier tipo de proyecto en su vida. Al finalizar el curso, el participante será capaz de elaborar y controlar un presupuesto integral. Universidad EAFIT

 

Bibliografía

https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/17362/DISEÑO%20DE%20UNA%20CARTILLA%20DE%20EDUCACION%20FINANCIERA.pdf?sequence=1&isAllowed=y

https://publications.iadb.org/es/educacion-financiera-en-la-escuela-secundaria-evaluacion-de-impacto-de-finanzas-en-mi-colegio 

https://repository.eafit.edu.co/bitstream/handle/10784/14598/FabianEsteban_Orozco_NataliaMaria_Cano_2019Guia%20financiera%20escolar.pdf?sequence=2&isAllowed=y

García Bohórquez, N. (2012). El impacto de la educación económica y financiera en los jóvenes

martes, 5 de enero de 2021

ESTABLECER 4 PUNTOS DE DESARROLO DEL TEMA DE INVESTIGACION 29/12/2020

 

1ra fase

 determinación del área de la tesis

-Ámbito económico, financiero.


2da fase

Breve consulta bibliográfica sobre las áreas elegibles

-Educación socioeconómica. Para estudiantes de  colegios a nivel secundaria 


3ra fase

elección del tema, determinación del perímetro y elaboración de la agenda de investigación

-falta de educación financiera y socioeconómica en colegios a nivel secundaria


Problemática del tema:

-falta de conocimiento de los jóvenes en:

a) el pago de rentas

b) diferencia entre un préstamo y un crédito

c) mal manejo del dinero

d) no se sabe cómo funciona el generar dinero con inversiones 


Fase 4

Sondeo de fuentes de conocimiento y descubrimiento de la hipótesis

En Bolivia hay más obreros que profesionales buscando trabajo para gastar y gastar. sin saber manejar su propio dinero para generar ingresos propios.

Esta problemática proviene desde los colegios y escuelas que enseñan a los jóvenes a ser empleados y no jefes...

Se sabe ahorrar pero no se sabe invertir o manejar bien el dinero

UNA CITA BIBLIOGRAFICA PERTENIENTE AL TEMA 29/12/2020

 


https://publications.iadb.org/es/educacion-financiera-en-la-escuela-secundaria-evaluacion-de-impacto-de-finanzas-en-mi-colegio 

AJUSTE DEL TEMA DE INVESTIGACION 29/12/2020











EDUCACIÓN FINANCIERA Y SOCIOECONÓMICA EN COLEGIOS PÚBLICOS A NIVEL SECUNDARIA EN BOLIVIA

 

ELECCION DEL AEREA DE INVESTIGACION 29/12/2020



DESARROLO DEL BLOG INDIVIDUAL 29/10/2020

 






QUE ES METODO CORNELL 28/12/2020

 






El método Cornell fue creado por Walter Paulk. 
este método ayuda y permite mejorar, organizar el tiempo para estudiar.... 

La forma del método se divide en tres partes en una hoja 

1- columna de apuntes: se toman notas de toda la clase

- apuntes de pizarra 
- transcripción
- copia de diagramas etc

2- columna de ideas: es recomendable realizarlo después de clases

- preguntas sobre el texto
- puntos e ideas importantes
- diagramas simples

3- sección de resumen: 

-se precisa en palabras propias que uno mismo pueda entender



Beneficios:

- Ayuda resaltar partes más importantes del texto
- Permite un ahorro de tiempo y esfuerzo dando a entender  las ideas principales y el contexto de las notas
- Para realizar un estudio más comprensible 
- Sirve para realizar un buen resumen información

REGISTRO EN WHATSAPP DEL GRUPODENOMINADO MTI-101 28/12/2020

 


PRIORIZACION DE PREGUNTAS PARA EL PROBLEMA OBJETIVOS ESPECIFICOS Y MARCO TEORICO 08/01/2020

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